一、幼儿园小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园小班教案篇1活动主题目标

有自己吃饭的梦想，初步进修正确运用调羹的方式。

初步了解健壮的小常识。

了解吃饭对身体健壮的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动主题准备

(1)图片一幅：熊母亲喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带壹个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。

活动主题经过

1．引起幼儿自己吃饭的梦想

出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要母亲喂。熊母亲说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要母亲喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要母亲带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊母亲带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊母亲带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊母亲说：“告知你吧!幼儿园的小兄弟，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊母亲高兴地说：“太我要带我的小熊去看看幼儿园里的小兄弟，他们是如何吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”

提问：熊母亲要带小熊来看小兄弟吃饭，大家是如何把饭吃得又快又干净的呢?

2．老师示范吃饭

(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述标准。

(3)示范吃完碗里的最后一口饭，接着教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。

幼儿园小班教案篇2活动主题目标：

1、认识蒜苗。

2、了解蒜苗的营养价格，并探究蒜苗的吃法。

3、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

4、让幼儿学会初步的记录方式。

活动主题准备：

蒜苗若干颗。蒜苗炒鸡蛋。

活动主题经过；

一、激发幼儿兴趣

师：今天老师给小兄弟带来了壹个蔬菜宝宝，小兄弟想不想了解它是谁？

幼：想。

教师出示蒜苗。

幼：蒜苗。

师：这是大家种的大蒜，经过小兄弟天天浇水施肥，发出了绿芽，慢慢长成了蒜苗。

二、认识蒜苗

师：小兄弟仔细观看，看看蒜苗宝宝（上面，中间，下面）是啥子样子的？

幼儿观察描述。

师：蒜苗宝宝的上面是叶子，中间是茎，下面是根。蒜苗宝宝的叶子是啥子样子的？啥子颜色的？

幼：蒜苗的叶子是绿色的，尖尖的，细细的，长长的。

师：叶子摸上去是啥子感觉呢？

幼：涩涩的。

师：叶子的下面蒜苗的啥子？

幼：蒜苗的茎。

师：蒜苗的茎是啥子样子的？

幼：长长的。

师：蒜苗的最下面是蒜苗的啥子？

幼：蒜苗的根。

师：蒜苗的根是啥子颜色的像啥子？

幼：白色的，像粉丝，胡须。

师：小兄弟真棒，你们了解吗？蒜苗根的影响特别大，它可以吸收土里的养料，使小蒜苗一天一天长大，并在根上面的地方长出大蒜。那蒜苗闻起来是啥子味道的？

幼：香香的，辣辣的。

三、品尝蒜苗

师：小兄弟吃过蒜苗吗？喜不喜爱吃呢？

幼：吃过，喜爱（不喜爱）。

师：那你们了解吃蒜苗对大家身体有啥子好处吗？

幼儿讨论。

师：蒜苗可以给菜提味，让菜的味道更加新鲜。蒜苗还有良好的杀菌，一菌的影响，能有效预防流感。因此小兄弟应多吃蒜苗。你们了解蒜苗可以如何吃吗？

幼：蒜苗炒鸡蛋，蒜苗炒肉。

师：今天老师把小兄弟种出的蒜苗做成了一道菜，蒜苗炒鸡蛋大家一起来品尝吧，

幼儿品尝蒜苗炒鸡蛋。

活动主题反思：

在整个活动主题中，引导幼儿运用各种感官积极地观察、操作，教师应成为幼儿进修引导者，引导幼儿通过看、摸、闻、品尝方法，了解蒜苗。而且进行同享、探讨的形式，让幼儿不断积累进修经验，萌发幼儿积极寻觅的兴趣。

幼儿园小班教案篇3设计思路：根据小班幼儿的年龄特征，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参和音乐游戏的兴趣，尝试音乐游戏的高兴。

活动主题目标：

1.感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节拍表现音乐。

2.喜爱参和音乐活动主题，尝试音乐游戏的高兴。

活动主题准备：

1.螃蟹手偶壹个，自创音乐老师弹唱。

2.活动主题前听过故事《螃蟹和乌龟赛跑》。

3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

活动主题经过：

一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的路线。

“何故每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.

老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节拍。

老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。

二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。

“刚刚小兄弟都表现得很不错，那用手表示螃蟹如何做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。

三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。

“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节拍，呆会我就和谁来比赛。”

四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节拍。

五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择多少掌握较好的幼儿和手偶(老师操作)进行比赛。

六.全体幼儿在完整欣赏音乐的经过中再次游戏一遍。

附自创歌曲：

| 1 2| 3 4| 5 6| 5-|

一只螃蟹八条腿，

| 6 5| 4 6| 5 3| 2-|

脑袋尖尖在喝水，

| 1 2| 1 2| 3 4| 5-|

爬呀爬呀爬呀爬，

| 6 5| 4 3| 2 3|1-||(第一段）

爬呀爬呀不见了。

| 6 5| 4 3| 2-| 3-| 1 0||

爬呀爬呀不见了。（第二段）

或者

|12 34|56 5|

一只螃蟹八条腿，

|65 46|53 2|

脑袋尖尖在喝水，

|12 12|34 5|

爬呀爬呀爬呀爬，

|65 43|23 1||2 3| 1-||

爬呀爬呀不见了不见了

动作方式：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）

脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）

爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，十根手指头给左爬四次）

爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，十根手指头给右爬两次，接着十根手指头藏在背后。第二段音乐两字一拍，十根手指头给右爬两次，不见―十根手指头给前一摊，了―立即把手藏在背后。）

十根手指头靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。

幼儿园小班教案篇4活动主题目标：

1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

2、听到指令后能准确点数并做出反应。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

4、尝试游戏的高兴。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

重点难点：

请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。

活动主题准备：

1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。

2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。

3、呼啦圈三个。

活动主题经过：

一、创设情境，进修5以内的点数。

1、小兄弟今天大家要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小兄弟帮老师数一数每种水果有多少。

2、看课件让小兄弟点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左给右依次点数并说出总数。

二、看课件到小象家做客。

1、水果数现在大家去小象家做客吧。请小兄弟起立，面给老师，变成一列小火车，呜、咔嚓、咔嚓……给小象家开去，小象家到了。小象不在家，孩子们快看地上有大大致小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？（大象和小象的脚印）

2、小兄弟一起数一数，大脚印有多少？小脚印有多少？

三、游戏量脚印。

1、看到这么多的脚印，老师忽然想到壹个好玩的游戏，是量脚印，大家一起玩一下吧！

讲解游戏方法：呼啦圈当大脚印，老师和小兄弟交替念儿歌《脚印》：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小兄弟就抓紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。老师和小兄弟一起数一数，看看是否正确。

2、小兄弟继续游戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小兄弟听到指令后做出相应动作。

活动主题延伸：

引导幼儿数数周围物品的数量，提示小兄弟要壹个壹个地点数，手口要一致。

小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。

幼儿园小班教案篇5让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。 2、训练幼儿的扩散思考，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习性。 3、尝试游戏的高兴。

一、活动主题准备：

鸭，鸡，兔，狗，等小动物头饰以及鱼，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。兔，鸡，狗图片，并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。......

1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思考，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习性。

3、尝试游戏的高兴。

二、活动主题准备：

鸭，鸡，兔，狗，等小动物头饰以及鱼，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。兔，鸡，狗图片，并排练好情节。鸭子的家。各种小动物图片。

三、活动主题经过：

1、教师扮演鸭母亲，以鸭母亲的口吻告知小兄弟：“今天是我的生日，我请了多少小动物来做客。

2、师依次出示动物图片，以猜谜语的形式说。

“小兔”：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”

“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”

“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”

鸭母亲提问：“这些小动物最喜爱吃啥子物品呢？标准幼儿完整的回答xxx喜爱吃xxx，而且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

鸭母亲小结：小兄弟真伶俐，说了好多小动物喜爱吃的物品，现在大家也来做小动物吧，鸭母亲还为你们准备了好多好吃的呢！

3、幼儿自在选择头饰戴上，鸭母亲端出放食物的盘子，让小动物从中选出自己最喜爱吃的物品，并告知鸭母亲：我喜爱吃xx。接着回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭母亲生日高兴。并请鸭母亲吃鱼。

小动物把鱼放在鸭母亲面前的小盘子里，边放边说：“鸭母亲，请你吃小鱼”

5、分人物朗诵儿歌，祝贺鸭母亲过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜爱吃啥子？而且来创编儿歌。

7、一起唱生日高兴歌结束活动主题。

幼儿园小班教案篇6目标：

l、领会故事内容，并能进行简单的复述。

2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习性。

3、进步幼儿的发散性思考。

活动主题准备：

l、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

活动主题流程：

l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿领会故事内容，使幼儿了解应怎样保护牙齿。

2、提多少简单的难题：故事的名称是啥子？小熊最爱吃啥子？它何故要拔牙？

3、帮助幼儿领会保护牙齿的重要性：如，啥子时刻刷牙，应该如何刷？想吃甜食如何办？啥子时候吃？吃完应该如何办？

4、和老师一起简单复述故事务节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，如何爱护它们嫩？简单了解怎样保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的物品抠耳朵；比把物品塞进鼻孔里等。）

活动主题延伸：

l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有关儿童安全、健壮故事的同享。

附：故事《小熊拔牙》

熊母亲去上班，小熊壹个人在家里玩耍。临走前，母亲对爱吃甜食的小熊说：“母亲不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了母亲的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的'饼干，可是已经答应母亲不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象母亲没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？如何变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！

兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，接着有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不壹个壹个的都烂掉！”“如何保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，因此从那以后，他记下了母亲和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小兄弟你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！

选自人民教学出版社《幼儿园教材。语言》——表演游戏《小熊拔牙》，有删改。

幼儿园小班教案篇7活动主题目标：

1.观察标记做相应的身体动作，进步肢体的协调性，灵活性。

2.懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

3.培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

4.乐于参与体育活动主题，感受帮助有困难的人的高兴尝试。

活动主题重难点：

观察标记做相应的身体动作，进步肢体的协调性、灵活性。

懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

活动主题准备：

垫子身体部位标记若干

活动主题经过：

一、开始部分

游戏：《找个兄弟碰一碰》导入

二、基本部分

1.出示标记，认识各种身体部位标记。

师：今天老师给你们带来了好玩的物品，看，你觉得这些标记像你身体的何处呢？

2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。

3.游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。

师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找壹个垫子娃娃开始玩游戏。

4.游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动主题。

三、结束部分

幼儿将垫子娃娃送回家。

教学反思：

小班幼儿对自己的身体各部分是特别感兴趣的，本次活动主题的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，而且主动参和其中。活动主题中幼儿学得开心、玩得开心，然而在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到参和游戏，不争不抢。

幼儿园小班教案篇8活动主题目标：

1、认识各种有趣的笔，了解其名称，特征以及运用方式。

2、初步尝试尝试作画的趣味，乐意参与玩色活动主题。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、增进参和环境布置的兴趣和能力，尝试成功的高兴。

活动主题准备：

1、叮叮图片，工具箱。

2、油画棒、水彩笔、白纸。

活动主题经过：

一、图片导入。

1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来大家教室做客了，大家和叮叮打个招呼吧！

2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装了很神奇有趣的物品，想不想看一看？

二、说明各种笔。

1、说明蜡笔宝宝。

（1）（出示蜡笔）你们看这是啥子呀？

（2）这里有啥子颜色的蜡笔宝宝呀？

（3）你们了解蜡笔宝宝有啥子本领吗？（画画）

（4）那如何来运用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示范运用）

（5）蜡笔宝宝还有壹个本领，由于它是油的，因此它不怕水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）

小结：大家要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉，也不能随便乱扔。还有大家在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。

2、说明水彩笔宝宝。

（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，真可人呀！“hi,小兄弟们好，了解我是谁吗？”（水彩笔）

（2）那大家如何来运用水彩笔宝宝呢？

小结：画画的时候要把小帽子拿掉，接着画好后，要把小帽子盖上，不然水彩笔就会干掉，因此大家要爱惜它们。

（3）教师示范绘画。

小结：刚才大家认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的本领。

三、涂色和整理。

1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小兄弟们帮忙给他们涂上好看的颜色。

2、标准：大家小兄弟可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，然而在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏作品，教师评价：你喜爱谁的画？何故？

5、整理物品：下面大家一起把画笔宝宝们整理好，把它们送到各自的家里去。

幼儿园小班教案篇9活动主题目标

1．欣赏多种风格的棒棒糖，在对棒棒糖上螺旋线装饰图案的猜测、联想中，尝试螺旋线的纹样构成，感受其形式美。

2．在集体合作有关棒棒糖的游戏经过中，感受游戏的趣味。

活动主题准备

1．棒棒糖若干。

2．有螺旋线装饰图样的生活用品和工艺品图片若干，做成幻灯片。

3．长条红纱、圆筒棒各一。

活动主题经过

一、引导幼儿欣赏收集来的各种棒棒糖，开阔幼儿的思考

师：谁能给大家说明一下自己带来的棒棒糖?你的棒棒糖是啥子颜色?啥子样子?

二、通过欣赏棒棒糖上的螺旋线，给幼儿和图案对话的机会

1．出示大大的螺旋线棒棒糖。

——瞧!棒棒糖上面还有啥子?你看出来了吗?(感知第一层面)你会用动作来画出这种线吗?用快动作和慢动作来画。(用从中间到外面、再从外面到里面的方式来画出螺旋线。)

2．你看到这种卷卷的线条，想到了啥子?(出示蚊香、蜗牛等图片。)

小结：它们的身上都有这种卷卷的线条。这种线条有壹个专门的名字，小兄弟猜猜会是啥子名字呢?(螺旋线)

3．出示螺旋线。

——我看到螺旋线就想转转转，你们呢?(欣赏龙卷风的图片，感受螺旋线吸、转的感觉。)

三、通过欣赏实物和幻灯片，发现螺旋线的装饰意义

师：螺旋线不但漂亮，而且很调皮，今天它想和小兄弟玩捉迷藏的游戏，看看小兄弟能不能把它找出来。(在房子、门、花瓶、衣服上找螺旋线。)

小结：螺旋线不仅藏在蜗牛、田螺身上，使它们看上去很美，而且还可以跑到房子、门、花瓶等物品上，把它们装饰得更美。

四、游戏——大大棒棒糖

教师引导语：今天大家欣赏了漂亮的螺旋线棒棒糖，喜爱螺旋线棒棒糖吗?那么大家来做个大大的螺旋线棒棒糖好吗?都站到红纱下，排好队，大家开始做棒棒糖喽!(带领幼儿边念儿歌边做游戏：卷卷卷，卷成螺旋线，变变变，变成棒棒糖……)最后加上大大的、长长的棒棒，棒棒糖做好喽，拍个照，放到PC里看看像不像。

五、延伸活动主题：带领幼儿品尝各种棒棒糖，用泥工卷棒棒糖。

二、《我会自己吃饭》幼儿园教案

在教学职业者开展教学活动主题前，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。写教案需要注意哪些格式呢？下面内容是我精心整理的《我会自己吃饭》幼儿园教案，欢迎大家同享。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇1目标预设：

1、教学幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习性。

3、了解人体需要各种不同的营养。

4、初步了解预防疾病的方式。

重点和难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方式。

难点：让幼儿用正确的吃饭方式，喂动物宝宝。

设计理念：

小班幼儿入园壹个多月后，在教师的指导和帮助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现如何样呢？经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个难题，大家一方面从转变家长的意识入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健壮教学活动主题，让幼儿在看、听、说、练等操作活动主题中得到熏陶。

设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教学幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习性。从孩子身边很小很小的事开始的。因此我设计了健壮活动主题。

教学经过：

一、导入活动主题

1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小兄弟真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？

大家一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自在律动。）

二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗母亲家有哪两个宝宝？

2、你喜爱哪只小狗，何故喜爱它？

3、你们喜爱小黑狗吗？告知小黑狗，如何做你们就喜爱它了？

教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要母亲喂，会自己吃饭，大家送它一朵小红花。

三、看实况录像（1）

1、小兄弟看到自己了吗？你是如何吃饭的呢？

2、你还看到了谁？他是如何吃饭的？

教师小结：小兄弟和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。

你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小兄弟举手。

四、看实况录像（2）

1、她是谁呀？

2、这位小兄弟在家里吃饭时是如何做的呢？

3、请这位小兄弟来告知大家，在家里自己动手吃饭心里感到如何样？

教师小结：这位小兄弟真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会和你交兄弟。大家来比一比，谁的红花兄弟最多。

活动主题延伸：

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长了解自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促影响。

附儿歌：《自己吃饭味道好》

吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。

活动主题反思：幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小兄弟，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小兄弟去帮助她，喂他吃饭，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说："老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我抓紧对他说："路夏真乖，等你吃完了老师给你壹个五角星。"果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习性，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教学幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

教材简析：

小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依赖心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，然而幼儿自己吃饭也会出现很多相应的难题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇2活动主题目标

1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

2.尝试活动主题的高兴。

3.了解人体需要各种不同的营养。

4.初步了解健壮的小常识。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方式。

难点：让幼儿用正确的吃饭方式，喂动物宝宝。

活动主题准备

1.小勺若干、动物头像若干。

2.幼儿每人壹个饭碗。

活动主题经过

经过一：故事导入

1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2.教师提问：故事中讲了啥子内容？

幼儿讨论后回答。（标准幼儿了解故事讲的一个能干的孩子）

经过二：比一比

1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有啥子小动作吗？

幼儿自在回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）

2.教师发给幼儿每人壹个勺子、壹个碗，标准表演自己是如何吃饭的。

幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

4.活动主题完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。

经过三：喂宝宝吃饭

1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2.操作活动主题：喂动物宝宝吃饭

①有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，如何办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）

②请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

经过四：经验拓展资料

1.教师要幼儿小组探讨自己吃饭的经验。

2.教师小结本活动主题，表扬鼓励幼儿。

教学反思

本活动主题适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿如何正确吃饭。并教学幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

活动主题设计背景

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，然而幼儿自己吃饭也会出现很多相应的难题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此大家在这里设计这一健壮活动主题。

小百科：在中国及全球的大部分民族，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进步到在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习性。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方法。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇3活动主题目标

有自己吃饭的梦想，初步进修正确运用调羹的方式。

初步了解健壮的小常识。

了解吃饭对身体健壮的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动主题准备

(1)图片一幅：熊母亲喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带壹个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。

活动主题经过

1．引起幼儿自己吃饭的梦想

出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要母亲喂。熊母亲说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要母亲喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要母亲带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊母亲带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊母亲带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊母亲说：“告知你吧!幼儿园的小兄弟，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊母亲高兴地说：“太我要带我的小熊去看看幼儿园里的小兄弟，他们是如何吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”

提问：熊母亲要带小熊来看小兄弟吃饭，大家是如何把饭吃得又快又干净的呢?

2．老师示范吃饭

(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述标准。

(3)示范吃完碗里的最后一口饭，接着教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇4教学目的：

1、幼儿学会自己吃饭，不需要别人来喂。

2、掌握独立吃饭的方式，会用勺子把饭菜一勺一勺送进嘴里，细细咀嚼后咽下。

教学准备：

勺子、镜子、奖品、场景布置（自己吃饭真棒）

教学经过：

一、感知

1、配置餐厅场景：自己吃饭真棒

配置餐厅环境，让幼儿明白，要自己动手吃饭。

2、进修运用勺子。

3、在吃点心时发给每位幼儿一面镜子，照一照小嘴巴，看一看牙齿和咽喉。

二、操作

1、在碗里放一些黄豆、珠子，让幼儿练习用小勺舀，学会正确运用勺子的方式。

2、吃饭时，教师提醒幼儿要一勺一勺把食物送进嘴里，要慢慢地咀嚼，接着咽下。对独特的幼儿，先教会细细咀嚼和咽下，接着再练习用勺子吃饭。

可以在幼儿用餐的时候，给予表现好、独立吃完饭的幼儿一些奖励，送一些小奖品，激发幼儿独立吃饭的积极性，培养幼儿独立吃饭的良好习性。同时大家还通过家园之窗，给家长宣传独立吃饭的重要性，标准幼儿在家和在幼儿园一样自己吃饭，不用父母喂饭，使幼儿形成良好的进餐习性。同家长保持联系和沟通，随时了解幼儿在家吃饭的状况。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇5活动主题目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习性。

2、掌握吃饭的正确方式。

3、让幼儿了解愉快就餐有益于身体健壮。

活动主题准备：

ppt、勺子、碗

活动主题经过：

一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的难题。

1、教师：小兄弟，请你们仔细的看看，这些小兄弟都在做啥子呢?(吃饭)请你们看看这些小兄弟进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师：贝贝是如何样吃饭的'呢?这样怎么样呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习性，还需要母亲来喂，这样是不对的哦，小兄弟应该要养成自己独立进餐的好习性。

3、教师：亮亮吃饭的时候是如何样的呢?这样做对吗?

小结：亮亮吃饭的时候用手抓着吃，因此桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小兄弟，你们看看红红是如何吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师：小兄弟，你们看看这三位小兄弟地，谁吃饭的习性最好呢?谁做得最好，你们喜爱何者小兄弟呢?何故?(教师引导幼儿说出好的进餐习性，并教学幼儿应该给红红进修，自己吃饭，而且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿进修正确的进餐方式，会运用勺子和小碗。

1、教师：小兄弟，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有壹个好的进餐习性呢?

2、教师：大家吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

三、教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

四、教学幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹。要高高兴兴地吃饭，大家的身体才能长得壮，长得好!

五、观看儿歌《我会自己吃饭》并结束活动主题。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇6活动主题目标：

1.欣赏儿歌，领会儿歌内容，了解正确的进餐方式。

2.愿意进修自己吃饭，不要别人喂。

3.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

4.进步幼儿的动手能力。

5.寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备：

1.小花猫头饰，小碗，小勺，小玩具:青菜，鱼，虾。

2.教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

活动主题经过：

1.观看情景表演，引出主题。

教师戴上小花猫头饰，表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

教师:刚才你看见了啥子?桌子上有啥子菜?小花猫是如何吃饭的?

2.请幼儿在集体面前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里，你是如何吃饭的?在幼儿园，你又是如何吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样，做个自己吃饭的好孩子。

3.组织小兄弟讨论:

如果在家里，爸爸母亲要喂你，如何办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了，我会自己吃饭。

大家小兄弟吃饭时，应该如何做?了解正确的吃饭方式，了解小兄弟吃饭要坐端正，扶着碗，拿好勺，一口一口地吃饭，不能边跑边吃，也不能饭在嘴里不咬。

4.欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》

活动主题提议：

在日常生活中，引导幼儿阅读幼儿用书，进修念儿歌《小花猫自己吃饭》。

在餐前，可经常带领幼儿念此儿歌，教学幼儿自己吃饭。

儿歌：

小花猫，吃饭了。

扶好碗，拿好勺，

吃青菜，吃鱼虾。

吃的香，吃的饱。

活动主题反思：

本活动主题适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿如何正确吃饭。并教学幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇7活动主题目标：

进修一些独立进餐的基本方式，懂得要自己吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习性

了解吃饭对身体健壮的影响，能按时吃饭，不挑食。

了解人体需要各种不同的营养。

活动主题准备：

1、幼儿吃饭时拍摄的录像

2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大致的箱子里，不同大致的瓶子

活动主题经过：

一、宝宝会吃饭

1、播放录像，幼儿观看自己吃午餐时的录像

2、你喜爱何者宝宝吃饭的样子？何故？

教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。

二、游戏：用小勺

幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方式

延伸和提议

1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教学手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃

2、生活区角活动主题：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方式。

3、不定期地在午餐时准备一些小奖品，对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习性。

4、通过家园之窗，给家长进行幼儿独立进餐标准的宣传，标准幼儿在家在园壹个样，坚持培养幼儿独立进餐的习性，保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。

活动主题结束

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇8活动主题目标：

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、进修一些独立进餐的基本方式：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

3、培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

4、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法

活动主题准备：

1、生活区角活动主题：舀小勺

2、体育游戏：给小动物喂食

3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动主题经过：

感知讨论--操作操作--强化巩固

1、感知讨论

(1)餐厅环境布置"自己吃饭真能干"。用环境隐性的教学手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。

(2)示范"学用小勺"。请几名幼儿示范各自用小勺的方式，接着让小兄弟说说谁拿的方式对或不对。教师再示范讲解正确运用小勺的方式：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。

(3)照镜子"大家的牙齿真能干"提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心如何会变得越来越碎?从何处咽下去的?让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃物品时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。

2、操作操作

(1)生活区角活动主题：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方式。

(2)体育游戏"给小动物喂食"，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起"食物"送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

(3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确运用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对独特幼儿，先标准会嚼会咽，逐步标准自己拿勺吃。

3、强化巩固提议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习性。

4、活动主题延伸通过家园之窗，给家长进行幼儿独立进餐标准的宣传，标准幼儿在家在园壹个样，父母不要包办代替，尽也许坚持培养幼儿独立进餐的习性，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。

《我会自己吃饭》幼儿园教案篇9活动主题目标：

1、通过多媒体活动主题幼儿了解自己长大了，要独立进餐。

2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。

活动主题准备：

1、多媒体课件

2、多媒体设备。

3、筷子、各种小点心。

活动主题经过：

一、童年的回忆

1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动主题，激发幼儿参和活动主题的兴趣。

2、导入活动主题：让大家看看你们小时候是用啥子吃饭的？

3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。

4、教师有觉悟引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是如何进餐的。

二、自己吃饭真能干

1、利用点心时刻开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。

2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。

3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》

小兄弟，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。

不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

三、幼儿园中班《咳嗽》健壮教案

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案5篇

幼儿正是习性养成的好时期，好习性的养成能影响幼儿的一生，本次健壮活动主题《咳嗽》带领幼儿进修了解咳嗽不对着他人，养成讲卫生，懂文明的好习性。下面是我给大家整理的幼儿园中班《咳嗽》健壮教案，希望大家喜爱！

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案篇1

【活动主题目标】

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健壮生活的经验。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习性。

4、尝试游戏的高兴。

【活动主题准备】

教学挂图《预防感冒》

【活动主题经过】

1、引出话题：

教师有班级点名活动主题引出今天的教学活动主题。

“这些天，某某小兄弟为什麽没来呀？”

幼儿相互探讨各自对感冒的感受和体会。

“你得过感冒吗？感冒的时候人会有啥子感觉？”

教师小结：

感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

教师说明患感冒的缘故及感冒传播的主要途径。

“大众一般是由于啥子患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是如何传染上的呢？”

教师归纳。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌握预防感冒的小常识：

教师和幼儿一起探讨预防感冒的方式。

“大家应该如何来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方式，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案篇2

活动主题目标：

1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。

2.了解咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

3.初步了解预防疾病的方式。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。

活动主题准备：

儒灵童教材

活动主题经过：

一、活动主题导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿给孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：动物园里的小动物何故都感冒了？

故事长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小兄弟们，在大家感冒咳嗽的时候，记下要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方式。

3、"看"动画提问导入：小兄弟你咳嗽时是如何做的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思索，教师提出如下难题：

（1）宝宝何故要送给母亲口罩？

（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？

（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会如何做？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。小兄弟们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转给一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，大家要掌握正确咳嗽的方式。

三、图谱示范，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图小兄弟在咳嗽的时候要给这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是特别不礼貌的行为，小兄弟们一定要学会咳嗽时正确的方式。

四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我了解准备：节拍变换明显的音乐方法：教师带领幼儿围成壹个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的路线走动，听到节拍变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。如果幼儿没有运用正确的方式，请幼儿回到座位。游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴纸奖励。

五、活动主题延伸，主题内化

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师在日常生活中提醒幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。

(3)和家长联系，习性养成延续至家庭中落实。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进步。活动主题中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、领会了进修内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动主题目标。

小百科：咳嗽（cough）是一种呼吸道常见症状，由于气管、支气管黏膜或胸膜受炎症、异物、物理或化学性刺激引起，表现先是声门关闭，呼吸肌收缩，肺内压升高，接着声门张开，肺内空气喷射而出。

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案篇3

活动主题目标：

1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我保护觉悟。

2、了解也许引起咳嗽的多种缘故。

3、了解咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

4、让孩子了解生病了，不怕打针吃药，做个勇气的孩子。

5、初步了解预防疾病的方式。

活动主题准备：

挂图一张。

活动主题经过：

1、初步了解咳嗽对人体的危害。

__教师咳嗽几声，问：听……我如何了?小兄弟咳过嗽吗?咳嗽了有啥子感觉?咳嗽对大家身体有啥子不好的影响呢?(幼儿互相讨论)

__教师小结

2、初步了解也许引起咳嗽的多种缘故。

__提问：你是如何会咳嗽的?大家何故会咳嗽呢?

__鼓励幼儿根据自己的亲身故事谈谈引起咳嗽的多种缘故。

__教师出示挂图：这幅图上有哪些情况会引起人咳嗽呢?

3、了解怎样预防咳嗽常识。

__提问：啥子时候容易咳嗽?大家应该怎样预防咳嗽呢?

4、了解咳嗽时的自我保护方式。

__如果你咳嗽了应该如何办呢?要注意些啥子?

__如果你咳嗽了，你应该如何保护你身边的兄弟不咳嗽呢?

教学反思：

从这个活动主题中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子进修的经过中，不断地发现难题，不断地变换教学手段和方式，从而让每个幼儿都参和到活动主题中，准确地掌握姿势。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范和分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而进步每个幼儿的进修积极性。

小百科：咳嗽是临床上最常见的症状其中一个。咳嗽是一种反射性防御动作，通过咳嗽可以清除呼吸道内分泌物或者异物。然而咳嗽也有不利的一面，如咳嗽可以使呼吸道感染扩散，剧烈咳嗽可诱发咯血以及自发性气胸。

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案篇4

活动主题目标：

1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我保护觉悟。

2、了解也许引起咳嗽的多种缘故。

3、了解咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

活动主题准备：

挂图一张。

活动主题经过：

1、初步了解咳嗽对人体的危害。

__教师咳嗽几声，问：听……我如何了？小兄弟咳过嗽吗？咳嗽了有啥子感觉？咳嗽对大家身体有啥子不好的影响呢？（幼儿互相讨论）

__教师小结

2、初步了解也许引起咳嗽的多种缘故。

__提问：你是如何会咳嗽的？大家何故会咳嗽呢？

__鼓励幼儿根据自己的亲身故事谈谈引起咳嗽的多种缘故。

__教师出示挂图：这幅图上有哪些情况会引起人咳嗽呢？

3、了解怎样预防咳嗽常识。

__提问：啥子时候容易咳嗽？大家应该怎样预防咳嗽呢？

4、了解咳嗽时的自我保护方式。

__如果你咳嗽了应该如何办呢？要注意些啥子？

__如果你咳嗽了，你应该如何保护你身边的兄弟不咳嗽呢？

幼儿园中班《咳嗽》健壮教案篇5

活动主题目标：

1、使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。

2、了解咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

3、能够将自己好的行为习性传递给身边的人。

4、初步了解健壮的小常识。

活动主题经过：

一、活动主题导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿给孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：动物园里的小动物何故都感冒了？

故事长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小兄弟们，在大家感冒咳嗽的时候，记下要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方式。

3、"看"动画提问导入：小兄弟你咳嗽时是如何做的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思索，教师提出如下难题：

（1）宝宝何故要送给母亲口罩？

（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？

（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会如何做？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。小兄弟们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转给一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，大家要掌握正确咳嗽的方式。

三、图谱示范，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图小兄弟在咳嗽的时候要给这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是特别不礼貌的行为，小兄弟们一定要学会咳嗽时正确的方式。

四、游戏互动，巩固主题游戏：

文明咳嗽我了解

准备：节拍变换明显的音乐方法：教师带领幼儿围成壹个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的路线走动，听到节拍变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。如果幼儿没有运用正确的方式，请幼儿回到座位。游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴纸奖励。